保存桌面

小学数学教师

期刊简介
QIKANJIANJIE
期刊名称:小学数学教师维普收录
  • 主办单位:上海教育出版社
  • 国内刊号:CN 31-1071/G4
  • 国际刊号:ISSN 1006-1606
  • 出刊周期:月刊
  • 级别:维普收录|知网收录
《小学数学教师》(月刊)创刊于1978年,是由教育部批准、上海教育出版社主办的小学数学教师教学辅导刊物。办刊宗旨:促进小学数学教学的研究与交流,提高小学数学教师的业务水平和教学质量,推动小学数学教育更好发展。是一本小学数学教学方面的专业性刊物,读者主要是小学教师、相关教研工作者、小学生等。栏目设置:教材教法、教学经验、教学一得、教师进修、教师论坛、教研工作、数学园地、课外讲座资料等。2019年将增设名家专栏、新教师等栏目,以及听评课、教学测评、习题设计、政策解读等方面的专题内容[查看详情]
投稿须知
TOUGAOXUZHI

 

提示:《小学数学教师》投稿需先进行学术不端检测,查重需低于10%。需要按照投稿格式进行撰写,论文可以先进行排版,整理好再进行递交。

《小学数学教师》杂志

 

《小学数学教师》杂志于1978年发行丛刊,1981年由原国家教委批准正式创刊,是一本面向小学数学教育工作者的专业性期刊。国内统一刊号:CN-31-1071/G4,国际标准刊号:ISSN 1006-1606,邮发代号:4-312,16开本,彩色封面,月刊。

自创办以来,以促进小学数学教学研究与交流,提升小学数学教师业务水平,提高小学数学教学质量为宗旨,力求为读者奉献高质量和有实用价值的内容,系首批入选新闻出版广电总局学术期刊认定名单、新闻出版总署期刊方阵“双效”期刊,并荣获第六届华东地区优秀期刊奖、入选中小学图书馆馆配期刊目录。

《小学数学教师》2019年将增设名家专栏、新教师等栏目,以及听评课、教学测评、习题设计、政策解读等方面的专题内容,敬请关注!

 

 

《小学数学教师》友情提醒

【2015年Z1期信息】

 

近来,经常接到读者来电,咨询投稿、购刊等事宜。

现将相关事宜告知如下:

1. 本刊接受各类和小学数学教育教学有关的原创稿件,读者可通过邮寄或电子信箱投稿。

2. 本刊不收取任何组稿费、审稿费或版面费。

3. 本刊审稿周期为投稿起两个月,在此期间请勿投他处。

特别提醒:对于一稿多投、重复发表的现象,一经查实,本刊将坚决予以曝光,并严肃处理。

4. 订阅本刊请至当地邮局。购买过刊或办理邮购,请联系上海教育出版社门市部(021-64319260)。
 

[查看详情]
精品论文
JINGPINLUNWEN
2024-10-25以点探圆 聚点成圆——以“圆的认识”例谈中小衔接视域下的几何概念教学
摘要:审稿意见:文章《以点探圆 聚点成圆以圆的认识例谈中小衔接视域下的几何概念教学》探讨了小学与初中几何概念教学的衔接问题,特别是以圆的认识为例,
2024-10-22聚焦“分数单位”,让单元复习从“散装”走向“结构化”
摘要:审稿意见一、总体评价《聚焦分数单位,让单元复习从散装走向结构化》一文围绕分数单位这一核心概念,对分数的意义和性质单元复习课进行了深入思考和实
2024-09-26生本理念下小学生数学学习力的培养
摘要:审稿意见一、总体评价本文题为《生本理念下小学生数学学习力的培养》,作者王曙光从生本理念的角度出发,探讨了如何在小学数学教学中培养学生的数学学
2024-08-16圆面积公式推导中转化图形的边界刻画思考
摘要:审稿意见一、稿件概述《圆面积公式推导中转化图形的边界刻画思考》一文由铜川市耀州区教育科技体育局教学研究室的侯东平老师撰写,文章聚焦于小学数学
2021-02-04借助图形直观 构建数学模型 (对“乘法分配律”一课赏析及思考)
摘要:最新的研究成果,本论文的主要观点为研读了苏教版、浙教版、冀教版和北师大版几种版本的教材有关乘法分配律这一内容的编排,进行比对,思考编者的设计
[更多论文]
相关评论(0
XIANGGUANPINGLUN