小学数学教师2024年04期
- 卷首
- 数学学习,不仅是“做真事、真做事”陈洪杰;
- 封面·人物_理念
- 撬动“教学相长”:小学数学作业结果应用的实践探索章颖;
- 封面·人物
- 以作业撬动“教学相长”--
- 封面·人物_实践
- 从“想”到“做”——优化作业管理的教学支架的设计与应用章颖;
- 封面·人物_案例
- 指向补救教学和改进教学的作业结果应用——以“小数的意义”中的一道...雷燕;赵晶;
- 指向学生反思与调节的作业结果应用——以“里程表(一)”为例施孟君;李玲静;
- 专栏
- 国数课:祖国需要,我们就去教华应龙;
- 教学探讨_聚焦·生问课堂
- 勤学好问 问海求真余周群;杨光宇;
- 好问:让学习焕发活力汤霖;
- “以问引学”单元教学的行与思张炳阳;
- 教学探讨
- 找准起点 顺应而教——以“倍的认识”教学为例刘玲;
- 理解数学的要义是建立知识的连接——分数意义的过程性与算法化姜荣富;
- 小学生数学推理意识培养策略的实践研究黄蕾;
- 基于符号意识 发展空间观念——人教版四上“线段、直线、射线与角”...邵汉民;陈芳;
- 先“单位累加” 再“工具测量”——“角的度量”单元教学的另一种路径张麟;
- 教学随笔
- 教隐藏在知识背后的知识陈加仓;
- 精品课堂
- 真情境 好问题 深探究——“食品中的百分数”教学实践与思考张利雅;金丽霞;
- 还学生一节完整的估算课——“两、三位数乘一位数的估算”教学实践与...丁元春;
- 案例与反思
- “算”中提能力 “学”中育素养——“多位数乘两位数”教学实践与思考叶明亮;
- 经历深度类比 助力量感进阶——“长方形的面积”教学实践与思考高金菊;
- 教师进修
- 小学数学跨学科素养评价框架的构建与应用江欣怿;林雁平;
- 教师论坛
- 比和比例名词溯源顾志能;马颖超;
- 悦·读
- 追光而遇 沐光而行——读《心中的圣殿:走进巴甫雷什学校课堂》有感李唯;
-
- 这是一本帮助小学数学教师“理解数学、吃透教材、读懂学生”的教学案...--
- 本期观点--
- “小学数学教师·新探索”最新推出 让学生更智慧地学习——小学数学“...--
- 吴正宪作序,苏明强、顾志能、郭庆松、朱国荣等诚意推荐--