小学数学教师2023年02期
- 卷首
- 努力做理想数学教育的追随者王丽兵;
- 封面·人物
- 在概念教学中落实育人价值--
- 封面·人物_理念
- 小学数学概念分类教学的实践与思考吕立峰;
- 专栏
- 算法形成切勿轻描淡写顾志能;
- 案例与反思
- 万物皆数：例谈用数学的眼光观察现实世界张范辉;黄海娟;
- 错若化开 成长自来——以“画图解决实际问题”教学为例黄彪;
- “老师，你不是一般的‘坏’哦”——一道习题的教学实践与思考程进生;
- 教学一得
- 当圆周率遇上百分率张庆;
- 小小“地球”转起来——“认识年、月、日”数学活动周振芳;
- 五分之一点一是真分数吗杜俊宏;
- 精品课堂
- 重构知识 深度理解——HPM视角下“百分数的认识”教学实践与思考蒋燕芬;
- 问题导向式综合与实践活动的整体设计与思考——“竹苑小学停车场改建...张慧;
- 以核心素养为导向的进阶练习设计——“用数对确定位置”单元练习课教...许斌辉;
- 教学探讨
- 基于内容本质的教学路径(三)——以“认识100以内的数”为例侯正海;
- 注重统计过程经历 着力数据意识培养——“条形统计图(一)”课堂教学...张艳;邱锦颖;
- 建立模型 培养量感——从“认识厘米”说起王志兰;
- 用多种方式表示数——“米和厘米”教学中关于复名数的几点思考张景怡;
- 以重构课发展小学数学教师的专业素养王圣昌;杜依铭;
- 以实为基 研史究本——“百分数的认识”教学实践张亚兰;
- “一致性”视角下“数与运算”教学探索仲秋月;
- 教师进修_小学问
- 如何借助轴对称图形特点剪出连续“人形”图案楼静;
- 如何更好地认识长方形和正方形的特征金敏;
- 如何帮助学生理解a÷b+a÷c≠a÷(b+c)谢姣;
- 如何更好地理解异分母分数加减法的算理张富荣;
- 如何理解由甲:乙和乙:丙求甲:丙的算法和算理蓝海鹏;
- 教师进修
- 谈比较徐莉萍;陈永明;
- 教师论坛
- 数学学习,给学生选择工具的机会陈洪杰;
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- 笛卡儿几何——入选教育部中小学生阅读指导目录--
- 本期观点--
- 茂名童子湾莫家明;
- 日落金沙滩曲春蕊;
- 趣味数学精品译丛--